in cui lo studente persegue un obiettivo professionale concreto applicando ed utilizzando le conoscenze e le abilità funzionali al raggiungimento dell’obiettivo. Consente di far emergere le idee dei membri di un gruppo, che vengono poi analizzate e criticate. NET L'articolo 7 del Codice in materia di protezione dei dati personali conferisce all'utente la possibilità di: 1. la capacità di produrre molte idee, diversificate ed insolite di solito legate ad un progetto collettivo o alla soluzione di un problema. • Interoperabilità: i materiali didattici devono essere predisposti per poter essere distribuiti su qualsiasi piattaforma tecnologica e per garantire la tracciabilità dell’azione formativa. OBIETTIVI: S viluppare nei gruppi di lavoro l’attitudine necessaria a lavorare in modo strategico, coinvolgendo gli allievi in un ambiente e in situazioni diverse da quelle quotidiane, costringendoli a pensare e ad agire fuori dai normali schemi mentali e comportamentali. Javascript required for this site to function. Ecco il nostro contributo alla settimana PNSD : Con i colleghi dei plessi della scuola primaria di Santa Margherita e Su Rondò siamo riusciti a strutturare delle attività , dei giochi interattivi sul coding attraverso l’utilizzo delle applicazioni come: scratch e code.org. DEFINIZIONE: “Tempesta nel cervello”. La felicità è bella come una stella di diamante. OBIETTIVI: Gli obiettivi dell’ E- LEARNING rispecchiano le quattro principali caratteristiche della formazione on-line: • Modularità: il materiale didattico deve essere composto da moduli didattici, chiamati anche Learning Object ( LO ), in modo che l’utente possa dedicare alla formazione brevi lassi di tempo (15/20 min. L’orario scolastico è strutturato in modo da permettere una corretta alternanza di insegnamento frontale, momenti di insegnamento destrutturato e lavori esperienziali. 5 STRATEGIE DIDATTICHE CHE FORSE NON CONOSCI. DIDATTICA DELLA SHOAH: 11 INDICAZIONI DEL Prof. CLOTILDE. Contatti Scuola. AZIONI IMPIEGATE: Organizzare Goal-Based-Scenarios (GBSs) , cioè simulazioni in cui lo studente persegue un obiettivo professionale concreto applicando ed utilizzando le conoscenze e le abilità funzionali al raggiungimento dell’obiettivo. http://www.istruzione.it/scuola_digitale/prog-settimana-pnsd.shtml. NET. Questo sito utilizza cookies tecnici e di terze parti per funzionalità quali la condivisione sui social network.Cliccando su Accetto, scorrendo questa pagina o cliccando su qualunque suo elemento si acconsente all'uso dei cookie. 3. l’interazione dello sforzo di ciascuno con quello di un altro. Come insegnare comportamenti interpersonali Franco Angeli, Milano 2002. lavorare in modo strategico, coinvolgendo gli allievi in un ambiente e in situazioni diverse da quelle quotidiane, costringendoli a pensare e ad agire fuori dai normali schemi mentali e comportamentali. http://www.centrolatenda.it/formazione/learning_by_doing. LINEE GUIDA PER UNA DIDATTICA DELLA SHOAH A SCUOLA. METODOLOGIE DIDATTICHE La nostra offerta formativa non si limita alle tradizionali lezioni in classe: laboratori innovativi, formazione didattica personalizzata, formazione integrale della persona ed inclusione sono ingredienti essenziali della nostra proposta. Didattica innovativa ... Con i colleghi dei plessi della scuola primaria di Santa Margherita e Su Rondò siamo riusciti a strutturare delle attività , ... Il progetto è nato dall'idea di promuovere una migliore qualità della vita affinché possa essere uno straordinario veicolo di felicità . FINALITA’: Migliorare le strategie operative per raggiungere una condizione desiderata a partire da una condizione data. Scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado 24060 SOVERE (BG) via Silvestri, 1 035-981233 - 035-4341822 C.F. 13 D.Lgs. condizione desiderata a partire da una condizione data. Ecco le attività sviluppate con gli alunni : Il progetto è nato dall'idea di promuovere una migliore qualità della vita affinché possa essere uno straordinario veicolo di felicità . In occasione de l’ora del codice, iniziativa nata negli Stati Uniti nel 2013 per far sì che ogni studente. Home Primaria Progetto educativo per la Scuola Primaria. – Azione: gli studenti sono chiamati ad immedesimarsi in ruoli diversi e ad ipotizzare soluzioni. • Interattività: l’utente deve interagire con il materiale didattico, che deve rispondere efficacemente alle necessità motivazionali dell’interazione uomo-macchina. La scuola, per la realizzazione del progetto, intende approfittare anche di questo finanziamento per implementare le dotazioni multimediali in modo da costituire ambienti di apprendimento multimediale in cui si utilizza il modello didattico innovativo, collaborativo e individuale, attraverso l’utilizzo di strumentazione tecnologica avanzata. • elaborati a tema natalizio con la tecnica della PIXEL ART, Fondazione di Sardegna - Progetto "Oltre la pluriclasse" 2018/2019. LEARNING BY DOING STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE. E’ ricordare l’infanzia e far piovere fiori di ciliegio. BGIC87800N PROGETTO “AFFETTO” SERRA UN ORTO DIDATTICO PER COLTIVARE LA SCUOLA E’ una nota musicale che risuona oltre il muro. Il progetto è stato articolato in due fasi: - la prima è stata rivolta alla ricerca di materiale, discussioni di gruppo , racconto di esperienze, visione del cartone "Inside Out"; - la seconda ha visto impegnati alunni e docenti nella selezione del materiale raccolto e nella successiva elaborazione di. Non la puoi toccare, vedere e non fa rumore, Nel cuore ci sono le cose belle fatte insieme alle persone, Alunni scuola primaria di Santa Margherita. 13 del Regolamento Europeo 2016/679, per il trattamento dei dati personali degli alunni e delle famiglie, CODICE DI COMPORTAMENTO DEI DIPENDENTI PUBBLICI E CODICE DISCIPLINARE. AZIONI IMPIEGATE: Dopo aver presentato al gruppo delle ”sfide“ (problemi operativi di difficile soluzione), si analizzano le modalità con cui sono state affrontate, simulando un contesto lavorativo reale. psicosociali. Progetto per la Didattica Digitale nella Scuola SECONDARIA 1° GRADO di Mele un progetto del COMUNE di MELE in collaborazione con l’ISTITUTO COMPRENSIVO VOLTRI-1 e la partecipazione di AMTER S.p.A. e APPLE Inc. Comune di Mele Favorire, inoltre, l’abitudine a lavorare in team e a rafforzarne le potenzialità. 2. trovare la soluzione e rendere disponibile una descrizione dettagliata del problema e del metodo per risolverlo. FIDUCIA E AUTOSTIMA NEL GRUPPO CLASSE: 4 ESERCIZI PRATICI. in ogni scuola del mondo, svolga almeno un'ora di programmazione, la nostra scuola ha deciso di partecipare anche quest'anno e. l’animatore digitale Barbara Serra in collaborazione con i docenti delle scuole primarie di: - Santa Margherita classi: I - II - III - IV - V. • attività di coding in modalità unplugged con Doc robottino. Progetto “ Didattica a … richiesta ” ... (DDI) si intende la metodologia innovativa di insegnamento-apprendimento, rivolta a tutti gli studenti dell’Istituto Comprensivo, come modalità didattica ... Docenti delle classi della Scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado. Una scuola siffatta è una scuola inclusiva. Ulteriori informazioni. Potranno essere richiesti chiarimenti nella sezione contatti del sito principale Scuola Primaria . Tutte le informazioni sui corsi e gli utenti restano indicizzate nel database della piattaforma: questa caratteristica permette di accedere alla propria offerta formativa direttamente da qualsiasi computer collegato ad INTERNET. PROBLEM SOLVING STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE. SCUOLA DIGITALE (PNSD) - Prot. Per incentivare la stessa ad un nuovo posizionamento del suo sistema educativo nell’era digitale.Lo scopo del PNSD è quello di sensibilizzare le scuole italiane a promuovere una riflessione sul percorso di crescita dell’innovazione digitale. OUTDOOR TRAINING STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE. 3. Email: caic845006@istruzione.it - PEC: caic845006@pec.istruzione.it, C.F. memorizzare, ma anche e soprattutto il comprendere. http://www.nume.it/000025it_brainstorming.php, http://it.wikipedia.org/wiki/Brainstorming, 5. http://www.edscuola.it/archivio/didattica/learning.html. n.196/2003 e ex art. Anche in questo periodo di didattica a distanza, focalizzato sulla creazione e condivisione in materiali nell'ambito di Kilometro Zero, non dimentichiamo il progetto alla base del nostro lavoro quotidiano: Insieme verso il 2030, i cui cardini sono l'Inclusione, la Sostenibilità e le Competenze. Se non si modificano le impostazioni del browser, l'utente accetta. contenente tutti i significati dati dai bambini alla felicità. Da tempo e da più parti è emersa la necessità di innovare la scuola, e con essa le metodologie didattiche utilizzate per formare gli studenti di scuola primaria e secondaria. OBIETTIVI: Gli obiettivi di apprendimento si configurano sotto forma di “sapere come fare a”, piuttosto che di “conoscere che”; infatti in questo modo il soggetto prende coscienza del perché è necessario conoscere qualcosa e come una certa conoscenza può essere utilizzata. Titolo La Biblioteca scolastica come laboratorio per la didattica e opportunità per il territorio (spazio multifunzione per la didattica innovativa) A.2. DEFINIZIONE: “Trasportarsi all’esterno”, venir fuori. Didattica: Tutte i corsi usufruiscono di una didattica innovativa attraverso l’uso della LIM in ogni classe. Nuove tecnologie a scuola - premessa Il mondo dell'infanzia è cambiato anche a causa/grazie l'utilizzo delle nuove tecnologie (Buckingham, 2003) La cultura contemporanea è "elettronicamente mediata" (Buckingham, Sefton-Green, 1994, p. 5), e quindi risulta necessario includere anche le nuove tecnologie nella pratica didattica, considerate Univ: UFMD87 mail: ceee043003@istruzione.it Con un approccio multidisciplinare tra tecnologia, scienza, educazione ambientale, educazione alla salute ed educazione civica, si è cercato di dare utili consigli e scoprire insieme agli alunni come riuscire a vivere meglio. Dovrà trattarsi di un obiettivo in grado di motivarlo ed indurlo a mettere in gioco le sue conoscenze pregresse creando una situazione ideale per l’integrazione delle nuove conoscenze. risolvere positivamente situazioni problematiche. FINALITA’: Migliorare la strategia per imparare, ove l’imparare non è il memorizzare, ma anche e soprattutto il comprendere. A partire dal corrente anno scolastico è stato attivato all'interno del nostro Istituto il servizio di CONSULENZA DIDATTICA. Altre figure importanti sono il tutor e la comunità, spina dorsale della metodologia didattica. Mercoledì 22 febbraio 2020 la Dirigente, prof.ssa Michela Visone, accompagnata dalle docenti della Scuola Primaria Cinzia Fiorucci, Paola Panaroni e Mirella Brescini, si sono recate in visita all’ISTITUTO COMPRENSIVO di PIANDIMELETO, per capire, osservare e studiare da vicino il modello organizzativo della didattica cosiddetto “finlandese”, messo in pratica quotidianamente da questa scuola. Robert Bosch S.p.a. ha organizzato l'iniziativa denominata " Operazione felicità" con l'intenzione di stimolare la creatività e la fantasia degli studenti degli Istituti Scolastici Italiani. • Esaustività: ogni LO deve rispondere ad un obiettivo formativo e portare l’utente al completamento di tale obiettivo. Potenziare l’autostima e la conoscenza di sé. Didattica Innovativa – Expert Hours Arrivano le Expert Hours! CATALOGO ATTIVITÀ DIDATTICHE PER LA SCUOLA INNOVATIVA DA CASA. ), personalizzando così tempi e modalità di approccio ai contenuti. principali caratteristiche della formazione on-line: piattaforma tecnologica (Learning Management System o LSM) che gestisce la distribuzione e la fruizione della formazione. FINALITA’: Affinare le strategie per imparare a risolvere problemi complessi utilizzando anche schemi operativi fuori dall’ordinario. Poesia realizzata dagli alunni del plesso di Santa Margherita hanno realizzato: tra il grano maturo che nasconde i miei pensieri. Il clima che si è creato è stato coinvolgente grazie anche al lavoro svolto a gruppi formato da alunni di età diverse,questo ha permesso di affrontare gli argomenti a seconda delle conoscenze e predisposizione all’argomento di ognuno. ... L'elementarità della proposta educativa e didattica consiste in un approccio conoscitivo globale, ... Tutte le classi della scuola primaria de La Nuova Scuola attivano un modello didattico-organizzativo basato sulle "Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo di istruzione". Una didattica innovativa con tantissime e divertentissime proposte curriculari ed extra. AZIONI IMPIEGATE: In un clima collaborativo, rilassato, accogliente si organizza l’attività di role playing, che si articola in quattro fasi: – Warming up: attraverso tecniche specifiche (sketch e scenette, interviste, discussioni,ecc..), si crea un clima sereno e proficuo. Possibili contenuti: - Introduzione alla tecnica della presentazione con strumenti di … – Cooling off: si esce dai ruoli e dal gioco, per riprendere le distanze. Le Expert Hours di Didattica Innovativa sono delle sessioni di formazione, basate sul modello Q&A, completamente GRATUITE, che offro a docenti e animatori digitali alle prese… artistica, di ed. 3. anche se non si è trovata la soluzione è comunque importante dettagliare bene il problema e descrivere accuratamente i passi da seguire affinché il problema si ripresenti. L’obiettivo è far emergere i punti di forza e di debolezza del singolo e del gruppo in un contesto privo delle pressioni e dei condizionamenti quotidiani. La risposta degli alunni è stata positiva poiché l’utilizzo di modalità di studio innovative rispetto alla consueta e tradizionale formula di insegnamento ha senza dubbio favorito la curiosità e l’apprendimento. Si è trattato di un vero e proprio lavoro di sperimentazione e di ricerca che ha permesso ai bambini di interiorizzare le regole fondamentali del rispetto dell’ambiente , di se stessi e degli altri. Con i colleghi dei plessi della scuola primaria di Santa Margherita e Su Rondò siamo riusciti a strutturare delle attività , dei giochi interattivi sul coding attraverso l’utilizzo delle applicazioni come: Robert Bosch S.p.a. ha organizzato l'iniziativa denominata ". 2. • stesura di un verbale in cui le idee vengono valutate in termini di attuabilità, convenienza e compatibilità con la classe e il contesto in cui si è verificato il problema. AZIONI IMPIEGATE: Le azioni si possono così schematizzare: • la definizione e la scomposizione del problema, • l’identificazione degli interventi che richiedono un’analisi con risoluzioni di tipo creativo e quelli che richiedono interventi di tipo tradizionale, • la decisione e la valutazione delle idee (per queste due ultime fasi i gruppi non devono superare le 6/10 unità e nel loro interno essere molto eterogenei). AOODGEFID/0007767 Roma, 13maggio 2016 - A. SPECIFICHE A.1. 96005640162 e-mail bgic87800n@istruzione.it sito web www.icsovere.it cod. NUOVO PEI 2021: I MODELLI PER TUTTI GLI ORDINI DI SCUOLA. Circolare n. 120 - Riunioni Gruppo di lavoro Valutazione Scuola Primaria Circolare n. 119 - PNSD - Trasmissione Protocollo d’Intesa per trasmissione e diffusione di video didattici Circolare n. 118 - Modifica Orari per Assemblea Sindacale del 18.01.2021 ROLE PLAYING STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE. Il progetto, aperto a tutte le classi della scuola primaria, ha lo scopo di rendere l’orto scolastico uno spazio vissuto dai bambini, promuovendo l’acquisizione di buone pratiche e di stili di vita sostenibili in relazione all’ ambiente, la cura del bene comune, l’attenzione ad … Se hai voglia di confrontarti con me contattami pure sulla mia pagina Facebook: DIDATTICA PERSUASIVA. DIDATTICAPERSUASIVA è un idea del Dott. FINALITA’: Potenziare la formazione permanente degli studenti. L’obiettivo è far emergere i punti di forza e di debolezza del singolo e del gruppo in un contesto privo delle pressioni e dei condizionamenti quotidiani. Nell’affrontare il tema di come rinnovare le metodologie e le attività didattiche, ponendosi in un’ottica che si focalizza sul discente e sui suoi bisogni, è opportuno porre l’accento sull’attenzione che dovrebbe sempre essere fatta alla soddisfazione dell’individuo rispetto all’apprendimento, alla percezione della sua qualità e alla sua stretta connessione, sia in termini di strumenti che di contenuti, con le richieste e … Il progetto La Matematta nasce dall’esperienza di due docenti della Scuola Primaria dell'Istituto Comprensivo "C. Branda" di Castiglione Olona, Monica Albertini e Simona Bergomi, che lo hanno sperimentato per tre interi cicli scolastici e lo stanno riproponendo con successo alle loro attuali classi della scuola primaria. Se hai voglia di confrontarti con me contattami pure sulla mia pagina Facebook: Utilizziamo i cookie per essere sicuri che tu possa avere la migliore esperienza sul nostro sito. dei membri di un gruppo, che vengono poi analizzate e criticate. FINALITA’: Migliorare la creatività, in quanto si vuole far emergere il più alto numero di idee, fattive e realizzabili, posto un argomento dato. una poesia contenente tutti i significati dati dai bambini alla felicità. I campi obbligatori sono contrassegnati *, Non è possibile copiare il contenuto di questa pagina. DEFINIZIONE: L’ insieme dei processi per analizzare, affrontare, e risolvere positivamente situazioni problematiche. Leonardo Povia" Pedagogista, Psicologo clinico e della riabilitazione e Insegnante di ruolo specializzato nel sostegno didattico. Leonardo Povia. (problemi operativi di difficile soluzione), si analizzano le modalità con cui sono state affrontate, simulando un contesto lavorativo reale. Didattica innovativa L'Università di Padova realizza e promuove progetti, attività e servizi per migliorare, potenziare e innovare la didattica . Una breve sintesi nella quale vi offriamo i punti salienti di ogni tecnica didattica. Scopri tutte le discipline scolastiche e i campi d'esperienza nel sito Giunti Scuola. Come insegnare comportamenti interpersonali Franco Angeli, Milano 2002. “sapere come fare a”, piuttosto che di “conoscere che”; infatti in questo modo il soggetto prende coscienza del perché è necessario conoscere. 1. cercare la responsabilità di una situazione problematica per velocizzare la risoluzione del problema dato. La didattica digitale integrata è, perciò, da intendere come metodologia innovativa di insegnamento-apprendimento, ed è rivolta a tutti gli studenti come modalità didattica … AZIONI IMPIEGATE: Le azioni possono essere così schematizzate: • descrizione scritta del problema da analizzare, • elenco dei fattori critici da risolvere, • monitorare l’impatto durante l’ implementazione. 92104970923 - Codice Unico Fatturazione Elettronica UFE36O. Se continui ad utilizzare questo sito noi assumiamo che tu ne sia felice. Gli inserzionisti presenti sulle pagine Scuola Primaria . organizza l’attività di role playing, che si articola in quattro fasi: Maurizio Castagna Role playing, autocasi ed esercitazioni. Dovrà trattarsi di un obiettivo in grado di motivarlo ed indurlo a mettere in gioco le sue conoscenze pregresse creando una situazione ideale per l’integrazione delle nuove conoscenze. Javascript not detected. DEFINIZIONE: apprendimento attraverso il fare, attraverso l’operare, attraverso le azioni. Pedagogista, Psicologo clinico della riabilitazione, Insegnante specializzato, Formatore, Padre di Marco, Autore, Blogger. © 2021 DIDATTICA PERSUASIVA del "Dott. Favorire, inoltre, l’abitudine a lavorare in team e a rafforzarne le potenzialità. fra i chicchi d’uva caduti nel terreno duro. In questo articolo andiamo a parlare di 7 strategie didattiche innovative poco utilizzate a scuola. All’interno ci sono ampi spazi, aule speciali come aula di informatica, di ed. E- LEARNING STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE. Il progetto richiedeva di sintetizzare in una parola, una piccola poesia, una frase, una filastrocca, la personale. Negli ultimi anni ha proposto iniziative formative e di ricerca relative anche all’integrazione delle tecnologie, per favorire processi di apprendimento in presenza e online. le 51 aree per le #scuoleinnovative 6 STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE POCO UTILIZZATE A SCUOLA. NET non hanno accesso ai cookies di Scuola Primaria . Il tuo indirizzo email non verrà pubblicato. Didattica interattiva e Power Point Il Corso sarà orientato allo studio approfondito degli strumenti di didattica con particolare riferimento all’uso del programma di presentazione ‘Power Point’. OBIETTIVI: Far emergere non solo il ruolo, le norme comportamentali, ma la persona con la sua creatività. Piazzale G.Rodari,1 - 81034 Mondragone (CE) tel: 0823 58 67 02 fax: 0823 58 67 02 CF: 83001870613 Cod. mecc. Il progetto, a cura dell' Assistente Educatrice dott.ssa Vanda Casagrande intende promuovere, sostenere, valorizzare e documentare percorsi di didattica innovativa. Nel 2011 consegue la laurea in “Programmazione e gestione delle istituzioni educative, scolastiche e formative”, con una tesi sul “Bilancio sociale nella scuola”. RIFERIMENTI: http://it.wikipedia.org/wiki/E-learning. della tecnologia informatica, che utilizza il complesso delle tecnologie di internet (web, e-mail, FTP, IRC, streaming video, ecc…) per distribuire on- line contenuti didattici multimediali. Cristina Menzio insegna nella scuola primaria statale dal 1985, dopo aver frequentato giovanissima la facoltà di Magistero. Progetto: GIOCARE CON LE PAROLE (10.2.1A - Azioni specifiche per la scuola dell'infanzia - vedi scheda progetto) Nel processo di sviluppo del linguaggio di un bambino, il passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria costituisce una tappa particolarmente significativa. mondo, svolga almeno un'ora di programmazione, • elaborati a tema natalizio con la tecnica della, AVVISO PUBBLICO LINGUA INGLESE INFANZIA- PROGETTO HELLO CHILDREN 2020/2021, Circolare n. 143 - Sciopero 01.03.2021 per Personale scolastico, Circolare n. 142 - Graduatoria definitiva Alunni ammessi al Corso ad Indirizzo musicale 21-22, Circolare n. 141 - Avviso interno per selezione RSPP, Scuola Primaria Sant'Efisio, classe 1A - La nostra giornata dei calzini spaiati, Circolare n. 140 - Pubblicazione Graduatoria provvisoria ammessi al Corso Indirizzo musicale A.S. 2020-'21, La giornata dei calzini spaiati - scuola primaria Santa Margherita, Circolare n. 139 - Proroga termini Opzione donna e Ape sociale, Codice Unico Fatturazione Elettronica UFE36O, Fondazione di Sardegna - Progetto "Oltre la pluriclasse" 2019/2020, Fondazione di Sardegna - Progetto "Oltre la pluriclasse seconda annualità" 2019/2020, Informativa ex art. RIFERIMENTI: Maurizio Castagna Role playing, autocasi ed esercitazioni psicosociali. Please enable it in your browser settings and refresh this page. I nostri obiettivi educativi. DEFINIZIONE: L’e-learning o teledidattica è un settore applicativo della tecnologia informatica, che utilizza il complesso delle tecnologie di internet (web, e-mail, FTP, IRC, streaming video, ecc…) per distribuire on- line contenuti didattici multimediali.
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